tugas pertama

Bayu Pandito Purnomo 5235111837

     Anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa memang perlu di perhatikan sebab anak cerdas istimewa dan berbakat istemewa merupakan aset bagi keluarganya, lingkungan disekitarnya dan negara. Amat disayangkan jika anak tersebut sampai menjadi aset bagi negara lain.

      Anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa seharusnya memperoleh pendidikan yg bersifat akselerasi. Namun terlepas lepas dari pada itu, melihat kondisi masyarakat kita yg mayoritas berstrata menengah kebawah, merupakan suatu penghalang bagi anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa untuk mendapatkan pendidikan yg sesuai dengan kebutuhannya.

      Disini peran pemerintah sangat penting sebab pemerintah disini seharusnya dapat menciptakan program yg dapat membuat atau mempermudah anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa dapat memperoleh pendidikan yg sesuai dengan kebutuhannya.

http://asosiasicibinasional.wordpress.com/2011/06/25/anak-berbakat-istimewa-perlu-diperhatikan/

Read More

Undang-undang tentang Pendidikan (11 oktober)

     Undang-undang tentang pendidikan di Indonesia cukup banyak salah satu undang-undang yang membahas tentang pendidikan yaitu Undang-undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003, Dalam UU Republik Indonesia No 20 Tahun 2003, dijelaskan mengenai pendidikan yang meliputi 
1.  Pendidikan Anak Usia dini
     Pendidikan anak usia dini diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar. Pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal berbentuk Taman Kanak-kanak (TK), Raudhatul Athfal (RA), atau bentuk lain yang sederajat.

2.  Pendidikan Dasar                                                
     Pendidikan dasar berbentuk sekolah dasar (SD) dan madrasah ibtidaiyah (MI) atau bentuk lain yang sederajat serta sekolah menengah pertama (SMP) dan madrasah tsanawiyah (MTs), atau bentuk lain yang sederajat.

3. Pendidikan Menengah
     Pendidikan menengah berbentuk sekolah menengah atas (SMA), madrasah aliyah (MA), sekolah menengah kejuruan (SMK), dan madrasah aliyah kejuruan (MAK), atau bentuk lain yang sederajat.
  
4. Pendidikan Keagamaan: seperti pesantren, diniyah.

5. Pendidikan Layanan Khusus.


Dalam pasal 32 terdapat jenis-jenis pendidikan yaitu PK (Pendidikan Khusus) dan PLK (pendidikan Layanan Khusus).
PK(Pendidikan Khusus) yaitu pendidikan yang dikhususkan bagi orang-orang yang diakbatkan oleh  faktor internal dari dalam dirinya sendiri, seperti :
-   CI+BI (terdapat pada pasal 5 ayat 4 tentang CI+BI)
-   Tuna Netra (A)
-   Tuna Rungu (B)
-   Tuna Grahita (C)
-   Tuna Daksa (D)
-   Tuna Laras (E)
-   Indigo
-   Autis
PLK (pendidikan Layanan Khusus) yaitu  pendidikan yang dikhususkan bagi orang-orang yang diakbatkan oleh faktor eksternal, seperti:
-   Etnis minoritas
-   Pekerja arak
-   PSK anak
-   Traficking
-   Bencana alam

Pasal 35 menjelaskan tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan yang harus ditingkatkan secara berencana dan berkala.  

Read More

Anak CI + BI (4 OKTOBER 2012)

 ANAK CI+BI

       Anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa atau yang sering disebut CI + BI, Anak CI+BI yg dalam bahasa inggris gifted talented adalah anak yang memiliki kemampuan bawaan berupa potensi, yang memerlukan pengembangan, pelatihan secara serius dan sistematis.

       Pengajaran sistematis maksudnya adalah berurutan dan menyesuaikan kurikulum dengan anak CI+BI contohnya sekolah dengan sistem percepatan (acellerasi). Pada umumnya Anak CI+BI dipengaruhi oleh dua faktor , yaitu Genetik/Nature yakni intelegensi/IQ dan Lingkungan/Nurture, yakni kreatifitas dan task commitment (komitmen terhadap tugas).

Beberapa hal yang dialami oleh anak CI+BI :

·         Mengalami kondisi Disinkronitas atau Asingkronitas

Anak CI+BI mengalami perbedaan dalam perkembangan fisik, psikis, dan perkembangan mental serta umur kronologis

 

·         Perbedaan IQ

Makin tinggi skor IQ maka makin semakin tidak singkron dengan social emosionalnya.

 

·         Task Komitmen

Yaitu kemampuan mengubah motivasi menjadi tindakan, seperti ketekunan, daya tahan dan kerja keras.

Beberapa kemampuan Anak CI+BI 

 
1.   Intelektual Abilities

Intelektual Abilities mencakup pertama, kemapuan umum seperti pengelolaan informasi, mengintegrasikan pengetahuan dan berpikir abstrak. Kedua, kemampuan khusus seperti kemampuan untuk memperoleh pengetahuan atau melakukan aktifitas.

 

2.  Creativity Abilities

Creativity Abilities yaitu kelancaran, fleksibelitas dan keaslian pemikiran serta keterbukaan pada pengalaman, dapat juga berupa  kepekaan terhadap rangsang dan kemampuan untuk mengambil resiko.

 

3.  Sosial Competence

Sosial Competence adalah keterampilan melibatkan respon , terutama kemampuan untuk mendapatkan tanggapan positif dari orang lain. Flekseblitas merupakan kemampuan untuk bergerak bolak-balik antara budaya primer da budaya yang dominan (Kompetensi lintas budaya) dan empati, peduli, kemampuan komunikasi dan rasa humor.

 

4.  Musikalitas

      Yaitu kepekaan, pengetahuan, dan bakat seseorang terhadap musik.

 

5.   Artistik Abilities

Mampu menciptakan sesuatu tanpa bantuan dari apa-apa, sesuatu yang indah dari sesuatu yang buruk.

 

6.    Practical Intelegence

Suatu kemampuan individu untuk menentukan hal-hal yang paling cocok antara mereka dan lingkungan.

Read More